29 Juil Cours d’espagnol online pour enfants aux besoins particuliers

Que la nature soit diverse et qu’il n’y ait rien de plus authentique chez les êtres humains que la diversité est une évidence.

Que chacun apprenne d’une manière différente pour convertir cet apprentissage en connaissance est tout aussi évident. Et que les enseignants doivent s’adapter aux modes d’apprentissage de chacun est certain.

Par conséquent, les enfants aux besoins particuliers ne sont rien de plus que des enfants ayant besoin d’une adaptation dans leur apprentissage à leur spécificité comme tout autre enfant.

Et en tant que professeure d’espagnol pour enfants et jeunes, je m’adapte à la diversité de chacun de mes élèves.

Je vais vous expliquer ci-dessous comment je travaille dans les cours d’espagnol en ligne avec ces enfants afin que chacun de mes élèves sente que sa valeur réside dans la différence.

De quoi un enfant aux besoins particuliers a-t-il besoin dans un cours d’espagnol ?

Comme je l’ai dit précédemment, un enfant aux besoins particuliers a besoin de la même chose que tout autre enfant : que l’on s’adapte à sa façon d’apprendre.

Dans d’autres articles j’ai partagé avec vous ma conviction qu’il existe autant de façons d’apprendre qu’il y a de personnes dans le monde. J’enseigne tous mes cours d’espagnol sur la base de cette conviction.

Par conséquent, bien que je n’aie pas de formation spécifique pour enseigner aux enfants aux besoins particuliers, j’applique les mêmes techniques avec eux qu’avec le reste de mes élèves :

–        Empathie
–        Cours sur mesure
–        Communication fluide avec la famille
–        Adaptation du programme au rythme et à l’évolution des apprentissages de l’enfant
–        Tolérance, amour et écoute totale
–        Activités et supports créés pour chacun d’eux
–        Conception de cours créatifs et ludiques, où le jeu est un élément fondamental de la méthodologie

Dans l’enseignement d’une seconde langue, ce qui est enseigné est aussi important que la façon dont il est enseigné. Et j’attache une grande importance à ce que mon enseignement soit celui exigé par chacun de mes élèves.

De cette façon, les enfants aux besoins particuliers trouvent dans mes cours d’espagnol en ligne la réponse à leurs différentes capacités d’apprentissage.

Quels sont les besoins éducatifs particuliers ?

Il m’est difficile de classer certains de mes élèves comme « enfant à besoin spécifique (EBS)  »

La littérature médicale définit les enfants EBS comme « ceux qui ont besoin d’un aménagement éducatif pour une raison médicale, émotionnelle ou d’apprentissage ».

Nous entrons presque tous, adultes et enfants, dans cette définition… Si on y réfléchit dans un environnement adulte :

–        Qui n’a pas besoin d’une chaise ergonomique ou d’un repose-pied, suit un régime spécifique, a une allergie, ou utilise un écran d’ordinateur spécial… ? = Raisons médicales.

–        Qui n’a pas eu besoin d’une pause dans sa vie suite à une mauvaise expérience, une période de stress, une situation familiale ou professionnelle exigeante, un moment de changement radical… ? = Raisons émotionnelles.

–        Qui n’a pas de difficultés pour tel ou tel domaine de connaissance dans son travail, s’adapte mieux ou moins bien aux changements ? = Raisons d’apprentissage.
Car les besoins particuliers des enfants sont aussi divers que les enfants sont différents : ils peuvent être temporaires ou permanents, ils peuvent être physiques ou ils peuvent dériver du développement cognitif ou de facteurs affectifs ou sociaux… les possibilités sont infinies.

Et dans tous les cas, l’adaptation implique de comprendre et d’accepter que nous sommes tous différents, ni meilleurs ni pires.

Cas d’enfants aux besoins spéciaux dans mes cours d’espagnol en ligne

De nombreux parents d’enfants aux besoins spécifiques (EBS) me contactent car dans mes cours d’espagnol en ligne, je tire le meilleur de chacun. Je souligne la force de chacun d’entre eux, jamais les faiblesses.

L’accent est mis sur tout ce qu’un enfant peut faire, pas sur ce qu’il ne peut pas encore faire.

–        Cas d’enfants à haut potentiel qui sont à l’aise dans ma classe en ligne où leur rythme est respecté et encouragé.
–        Des cas d’enfants avec une faible estime de soi et beaucoup de timidité, qui après un certain temps à suivre des cours d’espagnol en ligne avec moi, renforcent leur confiance et appréhendent les cours en face à face avec confort et joie.
–        Cas d’enfants dysorthographiques et dyslexiques qui, voyant qu’ils n’avançaient pas dans les cours collectifs, rejettent l’apprentissage d’une langue. Et en se sentant détendus, reconnus et compris dans mes cours en ligne, ils surmontent leurs peurs et apprennent plus vite que d’autres.
–        Cas d’enfants autistes, qui valorisent la routine d’une classe familière, l’adaptation à leur rythme, la confiance mutuelle, le plaisir en classe…
–        Cas d’enfants avec déficit de l’attention et hyperactivité TDAH qui voient comment ils obtiennent des résultats dans des sujets où ils avaient échoué auparavant.

Tout cela se produit parce que j’essaie de mettre en pratique la phrase d’Albert Einstein :
« Je n’enseigne rien à mes élèves, j’essaie seulement de créer des conditions dans lesquelles ils peuvent apprendre ».

Si ces conditions sont réunies (et je les propose dans mes cours d’espagnol en ligne) tous les enfants peuvent atteindre leurs objectifs.

Avez-vous pensé à des cours personnalisés pour que votre enfant apprenne l’espagnol ? J’aimerais connaître votre opinion sur mon compte IG .